domingo, 31 de agosto de 2008

Direção de Arte - 30/08/2008


Painel feito com as palavras (qualidades) relevantes do trabalho teórico, produzido durante a aula com auxílio do professor Alvaro Guillermo.





quinta-feira, 28 de agosto de 2008

TCC - 27.AGO.2008

A orientação consistiu em encontrarmos as qualidades de nosso projeto, para facilitar o processo de transposição para o meio digital de forma não literal.
A professora Raquel, ao observar o grupo, compreendeu da mesma forma que a orientação anterior, que estávamos pulando etapas essenciais, e com isso poderíamos fazer uma trabalho sem sustância. Portanto nos aconselhou a buscar as "palavras chaves", idéias qualitativas de nosso projeto para que encontremos a síntese e posteriormente fazermos uma metáfora consistente disso. Como exemplo, citou a 'ambiguidade' que permeia o conceito de intertextualidade, e o professor Nelson citou a 'dualidade' (noite e dia) nas narrativas.

Deveremos como exercício, encontrarmos essas qualidades e discutirmos junto ao professor Álvaro na sexta, e assim chegarmos a um acordo do que apresentar na próxima quarta.

abs!

quarta-feira, 27 de agosto de 2008

Gerenciamento de Projeto (25/08/2008)

Gerenciamento de Projeto

Nesta aula o professor falou um pouco como podemos identificar necessidades para projetos, quais as etapas da seleção de projetos e quais os critérios para criar propostas
.

O exercício desta aula consiste em fazermos um grupo um inventario em trés colunas, de tudo que deveríamos ter feito no setino semestre, na primeira coluna escreveremos a atividade, na segunda quanto tempo deveríamos ter investido nela, e na terceira quanto tempo realmente usamos nesta atividade.
a entrega é para a próxima segunda (dia 2).

Só adicionando o que o professor escreveu na lousa sobre essa atividade e a próxima:

Atividade 1:
Após identificar as fases do TCC do 1º semestre e coloca-las em ordem cronologica, adicionar duas colunas com tempo esperado e tempo real gasto em cada etapa.

Atividade 2:
Escrever uma chamada de propostas de TCC com suas palavras. Usar as diretrizes da aula de hoje e o capitulo 2 do livro de Gestão derojetos.

Ambas atividades devem ser entregues dia 2(próxima segunda).

sábado, 23 de agosto de 2008

TCC - 22.AGO.2008

A orientação foi bastante construtiva:

O Junior explicou aos orientadores quanto aos rizomas, encaixe, a oralidade e a transformação da informação, Arte Armorial, e arabescos.
A advertência do Nelson foi para não usarmos a Arte Armorial, pois é um movimento muito fechado, e por mais que possua relação com cordel, se distancia de nosso conceito - a intertextualidade. Quanto aos arabescos ele acha um ótimo caminho.
O Marcelo nos disse que nossas idéias e conceitos são válidos interessantes e serão facilmente resolvidos, que estávamos inclusive avançados e pulando algumas etapas, o que precisaríamos agora, segundo ele, é cuidar do mais importante quanto ao que ele sente ser o mais trabalhoso em nosso projeto, a parte visual. Precisamos aprimorar nossas buscas por referências específicas que amarre nosso conceito de intertextualidade. Os arabescos são válidos por caminharem por diversas culturas até chegar a nordestina e impregnar em diversas capas de cordéis.
Quanto a mudança de sla, o Nelson nos disse para ficarmos despreocupados, pois ele passará todo o acompanhamento nosso durante o semestre anterior para a Raquel. E as mudanças quanto as outras matérias serão mínimas.

abs!

sexta-feira, 22 de agosto de 2008

TCCs Anteriores

http://www.espacoemovimento.com.br/

http://www.viagemalua.com.br/

http://www.metadoxo.com/

http://www.overdosecriativa.com/

http://www.geni.com.br/

http://www.umsonhoqueagenteteve.com.br/

http://www.e-hom.com.br/

http://www.kynemahipermidiatico.com.br/

http://www.lamuerteilustrada.com/

http://www.alemdoblacktie.com.br/

http://www.thedylans.com/

Imagens 2



Arabian Nights I by John Douglas

Fonte:
http://www.allposters.com/-sp/Arabian-Nights-I-Posters_i2492075_.htm



























Arabian Nights II by John Douglas

Fonte:
http://www.allposters.com/-sp/Arabian-Nights-II-Posters_i2492076_.htm




























GILVAN SAMICO















One last Arabian Night (series)
Fonte:
http://aalkadhi.com/gallery/orientalisim/arabianii.htm



















Direção de Arte - 21.AGO.2008

Aula sobre LINGUAGEM VISUAL
TCC* > possuir padrão de repetição de elementos gráficos visuais > mesma linguagem > unidade visual;
definição de linguagem > sistema de códigos;
linguagem visual > sistema de códigos não-verbais;
análise sintática > estrutura do desenho (linhas sinuosas, orgânicas, retas);
análise semântico > significado (peso, direção, profundidade);
análise pragmática > uso, valor, manipulação de significados (causar uma reação);
Para êxito do projeto deveremos conhecer repertório, referências, de nosso público alvo!
Elementos visuais básicos que caracaterizam a linguagem:
tipografia > traço, história, peso etc
cores > intensas, meio termo, suaves (pastéis)
forma > traço, movimento etc
definir esses elementos a partir de nosso conceito.
ATIVIDADE: trazer na próxima aula, BASTAAANTE referências dos 3 elementos citados em aula (tipo, cor, forma)
*projeto gráfico, projeto digital, painéis, CDs etc... ou seja tudo.

quinta-feira, 21 de agosto de 2008

Imagens





Referências

//////////////// SITES
http://remixando.ig.com.br/HTML/index.php

http://www.ramonfauria.com/experience/

http://www.joanalira.com.br/

http://www.soiakyo.com/

http://www.jetsetbr.com.br/



//////////////// ICONOGRAFIA
http://versoeprosa.wordpress.com/2008/05/21/o-retorno/



//////////////// TIPOGRAFIA
Encontrei esta fonte dingbat:

















http://www.crimestipograficos.com/
http://www.corisco.net/
http://www.t26.com/fonts/Zabumba



Contato do Buggy>
buggy@tiposdoacaso.com.br
http://www.tiposdoacaso.com.br/

Contato Gustavo Gusmao
http://www.mooz.com.br/
http://fazendotypo.blogspot.com/


//////////////// VIDEO
Vinheta de abertura:
Pedra do Reino (Suassuna)

Download:
http://www.mediafire.com/?9yz3z1t3xfv
http://www.lobo.cx/
(Pedra do Reino, abaixo da tarja vermelha com o pictograma)


//////////////// MATÉRIA
http://webjorsuperacao.blogspot.com/2008/06/no-mundo-do-digital.html

Livro sobre influência árabe no Nordeste

"De fato, a linguagem nordestina é marcada pelos chamados arcaísmos, isto é, termos arcaicos que remontam à época medieval. O cordel é outro folclore de origem peninsular bastante antigo baseado na estrutura pergunta-resposta e no improviso, exatamente como ocorre nos taxssim e na música árabe em geral. Em O Enigma de Qaf, Alberto Mussa revela magistralmente como poetas de antigas tribos realizavam grandes disputas por meio de suas poesias e canções improvisadas."

http://arabesc.multiply.com/journal/item/25

http://compare.buscape.com.br/o-enigma-de-qaf-mussa-alberto-8501067881.html

Tópicos especiais em artes, design e moda (20/08/2008)

Tópicos especiais em artes, design e moda.

Nessa aula foi discutido os quatro níveis de interação:
Nível Zero - TV preto e branco sem trocas de canais.
Nível Um - TV a cores com algumas possibilidades de trocas de canais (zapeamento)

Nível Dois - TV a cores que possui algumas possibilidades onde o usuário participe ao vivo dos programas e escolha o final de certos programas como no antigo "você decide".
Nível Trés - Permite que você troque o áudio ou a linguá da legenda, escolha ângulos de câmera diferentes, assista dois programas ao mesmo tempo, reserve certos programas pra assistir depois.
Nível Quatro - Onde o espectador interage com o programa usando o controle remoto, compre produtos vendidos diretamente na tv e tenha um certo grau de controle sobre a programação.

Alem disso fora explicado um conceito de comunicação participativa chamado "todos e todos" (familiar ??) ondo todos os envolvidos na comunicação realmente participam da mesma.

E por ultimo, fora discutido sobre a banalização dos termos "design" e "interação" e na sala as pessoas começaram a falar como seria o futuro da interação nos dispositivos eletrônicos, TV, internet, Jogos e Publicidade.

quarta-feira, 20 de agosto de 2008

Gerenciamento de Projeto (20/08/2008)

Gerenciamento de projeto

Nessa aula o professor abordou alguns conceitos de Gestão de Projetos como os atributos de um projeto e seu ciclo de vida. Como se dá o processo de gestão de projetos e os benefícios da mesma, Após fazer isso iniciamos um brainstorn para identificação de necessidades do que deveríamos ter feito no sétimo semestre que precisamos entregar na próxima aula, até agora os pontos levantados foram :

FAZER PESQUISA ICONOGRÁFICA
FAZER UM ESTUDO DE LINGUAGEM (com imagens, som, vídeo, tipografia, cores, texturas.. etc)
PESQUISAR VÁRIOS CONCEITOS SOBRE O TEMA (isso nós fizemos)
ORGANIZAR O CONTEÚDO DO TRABALHO (dar prioridade em produzir e mostrar aos professores o conteúdo mais importante)
SE PREPARAR MELHOR PARA O ATENDIMENTO (chegar no horário, preparar material a ser apresentado, se preparar para as questões deles, fazer mais perguntas e esclarecer duvidas , etc...)

alguma sugestão ?


Interatividade e interaCNao digital
y
nivel zero tv

LABORATÓRIO DE CRIAÇÃO E PRODUÇÃO [18/08/2008]

1º O Falco passou um exercício: escolher um site experimental (http://www.ramonfauria.com/experience), mapear sua navegação e classificar o nível de interação.*

2º Ele foi em cada grupo para ver o trabalho e dar o retorno do teórico, depois nos explicou sobre os itens necessários para a Proposta de Design:

- Design de Navegação e Interação (estrutura lógica, wireframe...)
- Design de Informação (fluxograma, apresentação hierarquizada de conteúdos...)

tudo isso para CADA interface do Site!

*faltam as setas de navegação, depois arrumo na facul e reposto a imagem!

terça-feira, 19 de agosto de 2008

GESTÃO EM DESIGN [18/08/08]

la- Kyiosaki ("Pai Rico, Pai Pobre")

E D
____
A I

Empregado: troca dinheiro por SEGURANÇA (*)
Autônomo: troca a segurança por LIBERDADE
Dono: PODER de decisão
Investidor: faz o dinheiro trabalhar p/ ele

(*) trabalha p/ chefe e governo (INSS / FGTS / IRF)


Alfabetização Financeira
1. CONTÁBIL (receita e despesas)
2. LEGAL (obrigações e deveres)
3. MERCADO
4. INVESTIMENTO (oq fazer com o dinheiro)


Fluxo de Riqueza
Receitas (+)
- salário

Despesas (-)
- cursos
- imposto de renda

_________________

Ativos
- poupança
- ações

Passivos
- financiamento
- juros cheque

1.EXERCÍCIO: Fazer o proprio fluxo de riqueza e responder as perguntas: 1. O que fazer p melhorar. 2. O q quero p daqui um tempo. (é isso? alguem mais anotou?)

2.EXERCÍCIO: Fazer Briefing (ponto inicial; estabelece uma linha geral).


Resumidamente é isso!

sexta-feira, 15 de agosto de 2008

TCC - 15.AGO.2008

Duas datas importantes, foi o que nos disse:

- Teremos a entrega da "Proposta de Design" em aproximadamente 06 semanas; que será desenvolvida a partir do "Painel Semântico" trabalhado na aula de Direção de Arte com o Aníbal;
- E na segunda semana de dezembro a entrega do projeto e a apresentação (sim, no mesmo dia).


Nos disse para darmos atenção ao cronograma que será desenvolvido na aula de Gestão de Design.

Toda semana deveremos mostrar diversas opções a respeito do nos for proposto.
Por exemplo, interface X, cada integrante do grupo deverá apresentar duas propostas (14 no caso);

Compreender as críticas dos professores (Nelson, Prioste, Mônica e Raquel).
Algo que sempre nos perguntávamos era a respeito das incongruências nos atendimentos e entre professores, e eles nos disseram que devemos fazer uma avaliação e acatar o que for melhor.

Quanto ao tema, nos disse que devemos preocupar bastante com iconografia, e buscar o máximo de referências visuais.

Quanto ao grupo, organizarmos para chegarmos no horário, e tomar cuidado para n repetir o que ocorreu no semestre passado, atrasos, e impossibilidade de um atendimento satisfatório.

Eeee.... é isso.


Samuel

Direção de Arte (14/08/2008)

Direção de Arte

Nessa primeira aula o professor disse que a matéria dele serve pra "definir os porquês do trabalho" e criar uma linguagem dirigida ao projeto de uma forma menos sensorial possível e mais voltada a um conceito, pra isso na aula dele devemos dar mais embasamento ao trabalho, ele nos disse que a parte mais facil seria criar um conceito ao trabalho, porem já nos avisou que a arte mais dificil seria transforar esse conceito em resultado, O professor recomendou enfaticamente a nós que não faltemos a aula, pois a pesar dos atendimentos serem em grupo
as avaliações serão feitas sobre o repectorio individual de cada um e sua atividade dentro da produção do projeto.

Pra proxima aula teremos que trazer o teórico em midia eletronica pra iniciarmos a elaboração das características visuais do projeto e a pesquisa iconográfica do tal painel semântico.

Segue uma bibliografia pra matéria dele:

GUILLERMO, Álvaro.. Branding: Design e Estratégias de Marcas. São Paulo: Demais
STRUNCK, Gilberto.. COMO CRIAR IDENTIDADES VISUAIS PARA MARCAS DE SUCESSO. Rio: Rio Books
ESCOREL, Ana Luisa.. Efeito multiplicador do design São Paulo:. Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial -: SENAC
BRINGHURST, Robert.. Elementos do estilo tipográfico. São Paulo: Cosac & Naif
HURLBURT, Allen.. Layout: o design da página impressa. São Paulo: Livraria Nobel S.A.
RIOS, Rosângela Silqueira Hickson.. Projeto de sistemas web orientados a interface. Rio de Janeiro: Campus
ARGAN, Giulio Carlo.. Projeto e destino. São Paulo: Ática

[Ger Projeto e topicos ] 13/08/2008

Gerenciamento de projeto:
- teremos o cronograma do nosso projeto construído dentro desta disciplina como atividade; teremos a documentação do nosso projeto, de modo que qualquer pessoa possa reproduzí-lo posteriormente a partir dessas informações; e será realizado um seminário sobre o conteúdo dado em sala de aula.

Tópicos especiais em arte, design e moda:
- tivemos discussões sobre os TCCs do semestre anterior; um aluno navegava e todos visualizavam pelo data show, percebíamos suas dificuldades e o professor comentava a respeito das observações do alunos, sobre o grupo de TCC em questão, sobre o percurso, sobre a banca etc...

então... achei ótimo a atitude de avisar quando n puder vir com antecedência, isso torna a relação do grupo mais estável e organizada, valeu mesmo!
e como todas as matérias (mesmo) são voltadas para o TCC, será interessante repassar para quem faltar, mesmo q seja breve.